RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SISTEM GERAK (DARING)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SISTEM GERAK

Sekolah

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI/Ganjil

Materi Pokok : Otot

Alokasi Waktu : 90 Menit

Kompetensi Dasar (KD)

3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia.

4.5 Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak melalui penelusuran dari berbagai sumber informasi.

  1. Tujuan Pembelajaran 

Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat :

  1. Menyebutkan struktur jaringan otot yaitu otot polos, lurik dan rangka.

  2. Membedakan bagian-bagian otot

  3. Menguraikan mekanisme kerja otot

  4. Menjelaskan sifat kerja otot

  5. Menganalisis kelainan dan gangguan pada otot

  1. Kegiatan pembelajaran 

Media : e-learning, Lembar Penilaian

Alat/bahan : Buku, laptop.


Pertemuan ke – 1

Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

  1. Guru menyapa peserta didik pada forum Elearning  Memberi salam, menanyakan kabar 

  2. Guru memimpin doa bersama sebelum memulai pembelajaran 

  3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada hari ini 

  4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk pertemuan hari ini 

  5. Guru meminta peserta didik mengisi daftar hadir PJJ untuk hari ini

Kegiatan Inti (60 menit)

Stimulator/pemberian ransangan

  1. Peserta didik menyimak materi pembelajaran jenis-jenis otot, bagian-bagian otot dan mekanisme kerja otot di e-learning yang diinstruksikan

- Ditampilkan gambar permasalahan yang berkaitan materi otot

Problem statement/ identifikasi masalah

  1. Peserta didik diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan setelah menyimak gambar yang ditampilkan mengenai jenis-jenis otot, bagian-bagian otot dan mekanisme kerja otot.

Data collection/pengumpulan data

  1. Secara individu/kelompok peserta didik mendata aktivitas tentang struktur dan fungsi otot dan sendi yang berkaitan dengan pelaksanaan protokol kesehatan.

Data processing/pengolahan data

  1. Secara individu peserta didik menjawab pertanyaan pada bagian akhir materi.

Verification/pembuktian

  1. Peserta didik menjawab/mengirimkan jawaban via e-learning.

  2. Guru mengecek jawaban yang dikirim

  3. Peserta didik mengecek penilaian yang diberikan

Generalization/ menarik kesimpulan

  1. Peserta didik dengan hasil terbaik diapresiasi yang belum memberikan hasil terbaik dimotivasi.

Kegiatan Penutup (15 menit)

  1. Guru membuat simpulan tentang point-point penting dari materi pembelajaran jenis-jenis otot, bagian-bagian otot dan mekanisme kerja otot dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

  2. Guru menutup kegiatan pembelajaran dan memberi salam penutup kepada siswa.

Pertemuan ke -2

Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

  1. Guru menyapa peserta didik pada forum Elearning  Memberi salam, menanyakan kabar 

  2. Guru memimpin doa bersama sebelum memulai pembelajaran 

  3. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada hari ini 

  4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk pertemuan hari ini 

  5. Guru meminta peserta didik mengisi daftar hadir PJJ untuk hari ini

Kegiatan Inti (60 menit)

Stimulator/pemberian ransangan

  1. Peserta didik menyimak video materi pembelajaran sifat kerja otot dan gangguan/kelainan pada otot di e-learning yang diinstruksikan

- Ditampilkan video yang berkaitan materi otot

Problem statement/ identifikasi masalah

  1. Peserta didik diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan setelah menyimak video yang ditampilkan mengenai sifat kerja otot dan gangguan/kelainan pada otot.

Data collection/pengumpulan data

  1. Secara individu/kelompok peserta didik mendata tentang sifat kerja otot dan gangguan/kelainan pada otot.

Data processing/pengolahan data

  1. Secara individu peserta didik menjawab pertanyaan pada bagian akhir materi.

Verification/pembuktian

  1. Peserta didik menjawab/mengirimkan jawaban via e-learning.

  2. Guru mengecek jawaban yang dikirim

  3. Peserta didik mengecek penilaian yang diberikan

Generalization/ menarik kesimpulan

  1. Peserta didik dengan hasil terbaik diapresiasi yang belum memberikan hasil terbaik dimotivasi.

Kegiatan Penutup (15 menit)

  1. Guru membuat simpulan tentang point-point penting dari materi sifat kerja otot dan gangguan/kelainan pada otot dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

  2. Guru menutup kegiatan pembelajaran dan memberi salam penutup kepada siswa.





  1. Penilaian 

  1. Penilaian Sikap

Indikator yang dinilai adalah: (1) Rasa ingin tahu ; (2) Disiplin dalam mengisi absensi kegiatasn pembelajaran jarak jauh (PJJ); (3) tekun dalam mengerjakan tugas 

  1. Penilaian pengetahuan 

LK_Pembelajaran Jarak Jauh berupa tes pilihan ganda & uraian 

  1. Penilaian Keterampilan 


  1. Instrumen penilaian 

  1. Penilaian sikap

No.

Nama Peserta Didik

Perkembangan Perilaku

Rasa Ingin Tahu

Disiplin 

Tekun

SB

B

C

K

SB

B

C

K

SB

B

C

K

4

3

2

1

4

3

2

1

4

3

2

1

1.














2.














3.














4.














5.















Keterangan

Nilai

Sangat Baik (SB)

4

Baik ( B )

3

Cukup (C)

2

Kurang 

1



  1. Penilaian pengetahuan 

No


Nama Peserta Didik

Nilai

Keterangan

Tuntas

Tidak tuntas

1.





2.





3.





4.





5.






Keterangan

Nilai

75 – 100 

Tuntas 

0 – 74 

Tidak tuntas 




  1. Penilaian keterampilan 

No .


Aspek yang dinilai

Skor

4

3

2

1

1.

Aktif dalam diskusi 





2. 

Penggunaan bahasa 





3.

Bekerja sama dalam mempresentasikan tugas 





4.

Kemampuan mempertahankan dan menanggapi pertanyaan atau sanggahan






Keterangan

Nilai

Sangat Baik (SB)

4

Baik ( B )

3

Cukup (C)

2

Kurang (K)

1



Mengetahui, Bandar lampung,     November 2020

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL






Kepala Sekolah 






Untuk Mendapatkan Update Berita TERBARU
Follow Kami Juga Di :

Facebook Klik : UPDATE INFO
Instagram Klik : UPDATE INFOO
Telegram Klik : UPDATE INFOO OFFICIAL
Twitter Klik : UPDATE INFOO

Budayakan Membaca Agar Kenali Fakta
Terima Kasih

0 Response to " RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SISTEM GERAK (DARING)"

Post a Comment

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel